- 王亚南;张伟;齐锦刚;
在全球高等教育国际化的背景下，中华优秀传统文化作为世界文化宝库中的重要组成部分，遇到了一定的冲击、机遇与挑战，面临融合创新与传承的多元考验。本文系统梳理了中华优秀传统文化的内涵和特质，深入分析了传承和发展中华优秀传统文化的重要意义，聚焦于其在高等教育中的深度融入，提出有效的策略和措施，为中华优秀传统文化在高等教育中的传承和发展提供理论支持和实践借鉴。
2024年05期 v.26;No.151 72-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 844K] [下载次数：232 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：4 ] |[阅读次数：0 ] - 王井荣;王福军;
探讨将中华优秀传统文化有效融入应用型高校思政教育的路径，旨在增强学生的文化自信、民族认同感及社会责任感，推动社会主义核心价值观广泛践行。通过分析两者的内在联系，结合应用型高校的特点，提出了构建多元化学习生态、推进系统化发展改革、强化思政课堂示范引领及体现传统文化当代价值等策略。结果表明：中华优秀传统文化融入应用型高校思政教育是实现以文化人、以文育人的重要途径。通过系统规划和有效策略，克服当前困境，可以为培养具有深厚文化底蕴和高度社会责任感的新时代人才奠定坚实基础。
2024年05期 v.26;No.151 77-80+100页 [查看摘要][在线阅读][下载 845K] [下载次数：164 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：0 ] - 宋玉静;
红色经典音乐作为宝贵的精神财富，从诞生之日起，就承载了特殊的意识形态功能，是思想政治教育优质的重要资源。红色经典音乐与大学生思想政治教育无论在内容上还是思想内核上都具有高度契合性和内在一致性。在新时代境遇下，充分利用红色经典音乐内涵的人文性、艺术的柔和性、文化的持久性，挖掘红色经典音乐的思想政治教育功能，在提升高校思想政治教育艺术性的同时增强思想政治教育的实效性。
2024年05期 v.26;No.151 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 851K] [下载次数：314 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 陈爽;张小晗;
通过新媒体时代对智能设备的运用，探索高校网络思政教育创新的有效方法。智慧校园以其资源共享、智能学习环境和数据化管理等特征，为网络思政教育带来诸多积极影响，如增强教育工作的有效性、多样性和协同性。然而，当前高校网络思政教育仍面临内容创新不足、手段单一、形式缺乏新意等挑战。针对这些问题，提出在智慧校园平台嵌入基础信息、教育活动、服务反馈及监督评估模块；利用“学习强国”平台，挖掘红色资源；加强学习交流与技术培训，强化实时监督等具体路径，推动网络思政教育常态化、长效化，进而全面提升大学生的思想政治素质。
2024年05期 v.26;No.151 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 839K] [下载次数：123 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 马炯;
网络空间是新时代开展爱国主义教育的重要阵地。网络爱国主义教育话语作为网络爱国主义教育的重要载体，其魅力影响着爱国主义教育实效。提升网络爱国主义教育话语魅力，对于巩固党的群众基础、坚定文化自信、推动网络强国建设具有重要意义。当前，参差多元的话语主体、喧嚣多样的话语表达、圈层化聚集的话语传播形式削弱了网络爱国主义教育话语的主导力、感召力和影响力，只有坚持“上下联动”“内外兼修”“破立并举”，不断强化主体权威，构筑话语同盟，丰富教育内容，拓展表意方式，打破圈层隔阂，重构话语体系，才能不断提升网络载体的爱国主义教育实效。
2024年05期 v.26;No.151 89-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 862K] [下载次数：212 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ] - 王建鑫;
“躺平”现象的兴起和蔓延影响了大学生树立正确的奋斗观，阻碍了大学生塑造奋发有为的理想人格。奋斗观教育是大学生家庭教育中的一项重要任务。为更好地引导大学生摆脱“躺平”困境，树立正确的奋斗观，必须明晰“躺平”的概念以及大学生“躺平”现象的类型和成因。本研究以家庭教育为视角，基于1 164名在校大学生的问卷调查，发现家庭教育中奋斗观教育的缺失是大学生选择“躺平”式生活态度的重要原因。“重智育、轻德育”的教育理念，家庭成长环境过于舒适安逸和父母在奋斗意识与行为等方面表率作用不明显是引发大学生“躺平”现象的潜在因素。据此研究结果，本文提出了更新素质教育的家庭教育理念，注重艰苦奋斗的家风建设以及加强父母对大学生的言传身教等应对途径，以帮助大学生重塑艰苦奋斗、不懈奋斗的正确奋斗观，成功走出“躺平”阴霾。
2024年05期 v.26;No.151 95-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 878K] [下载次数：549 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 华娜;赵兵兵;
青年教师作为应用型本科高校发展的中坚力量，其教学能力的提升对于构建一流师资队伍、培育杰出创新人才具有重要作用。本文采用实地调研、文献归纳等多种研究方法，对应用型本科高校青年教师教学能力及提升等方面的现状进行了系统而深入的研究。通过深入剖析，揭示了影响应用型本科高校青年教师教学能力的多元因素。最后，通过构建青年教师教学能力培养体系与措施保障体系，成功探索出一条与应用型本科高校办学特色相契合的青年教师教学能力提升的路径，以期为青年教师教学能力全面提升提供有益的参考与借鉴。
2024年05期 v.26;No.151 101-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 852K] [下载次数：251 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：2 ] |[阅读次数：0 ]
- 王春勇;于常武;张震斌;洪新;朱晓施;
在当下的大学教育中，以专业课程为载体，将思政元素特别是红色文化融入课程教学，能有效地丰富课程内容并提升育人效果，同时也是落实立德树人根本任务的重要举措。本研究以辽宁工业大学环境科学与工程专业核心课程——“固体废弃物处理与处置”为例，将锦州红色文化同部分课程内容相融合，形成课程思政教学案例，并研究了案例的实际教学效果，最后对教学效果进行了反思，提出了今后的改进思路。
2024年05期 v.26;No.151 107-109+138页 [查看摘要][在线阅读][下载 888K] [下载次数：134 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 朱连成;赵越岭;于洋;
依据成果导向教育（OBE）理念，本文对“控制系统建模与仿真”的课程思政、教学内容、教学方法、教学手段、资源建设和考核模式等方面进行了教学改革与探索。课程目标达成情况的直接和间接定量评价结果表明，控制系统建模与仿真课程改革实践达到了预期目标，提升了自动化专业学生的控制系统建模与仿真能力，符合工程教育专业认证及新工科背景下人才综合能力培养的素质教育要求。
2024年05期 v.26;No.151 110-114页 [查看摘要][在线阅读][下载 833K] [下载次数：83 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 何为;赵作福;穆星宇;陈翔;
项目式教学以其特有的自主性与开放性的特点，在实训教学中得到了广泛的应用，但在实施中经常出现项目完成质量低、教师指导压力大、评价考核不完善等现象。针对这些问题，本文将APQP管理法融入项目式实训教学，以辽宁工业大学数控实习课程为例，制定“五边形循环”实施策略，采取“五星量化法”教学评价机制，协同提升实训教学效率与质量，在取得良好应用效果的同时，也为其他实训教学科目提供了参考。
2024年05期 v.26;No.151 115-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1038K] [下载次数：136 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 褚治广;史伟;张如燕;
随着新一代信息技术的发展，社会对物联网工程专业人才的需求也在增加，但是目前有些高校的物联网工程专业课程存在重理论轻实践的问题，本文结合三性实验和PBL（问题导向式学习）教学理念，基于兴趣和项目驱动的教学方式，结合生活实际中的问题探索物联网专业课教学的创新。本研究以辽宁工业大学物联网工程专业课程“物联网中间件技术与标准”为例，制定了具体的应用三性实验的实施方案。实践表明，该方案有利于增强课程的吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性，促进了学生自主学习和实践创新能力的提升。
2024年05期 v.26;No.151 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 728K] [下载次数：37 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王鑫;王雪婷;柳亚男;
大中小学思政课一体化建设自党的十八大以来备受重视，将锦州红色文化融入其建设中是落实立德树人根本任务、推动思政课高质量发展、强化思政价值引领的应有之义。但在融入过程中，仍需注意学段认知与教育衔接、红色文化与认同感、融合方式与教育价值转化等问题。本文依托锦州红色文化，构建大中小学思政课一体化纵向衔接、横向贯通、环环相扣的“链条”式教学模式，实现锦州红色文化与教育价值的有效转化，有助于推动大中小学思政课内涵式发展、螺旋式上升。
2024年05期 v.26;No.151 124-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 732K] [下载次数：295 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：0 ] - 孙国帅;冯娇;刘晓伟;丁天维;李明宇;
随着建筑市场规范的不断提升，建设工程监理在社会中得到广泛认可，然而，监理专业人才短缺依然是当前亟待解决的问题。为实现培养应用型监理人才的目标，本文以工程监理课程为例，深入分析了当前工程监理行业的趋势及高校在工程监理人才培养方面的现状，针对存在的问题，提出了适用于应用型工程监理人才培养的教学改革建议并探讨了工程监理课程教学改革的实践案例，详细剖析了课程内容、全过程考核模式的实施过程以及目标达成情况评价。研究旨在为高校更有效地培养应用型工程监理人才提供有益的参考。
2024年05期 v.26;No.151 128-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 748K] [下载次数：80 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 张婧;
随着全球化进程的加速和辽宁省产业结构的不断调整，外语教育在地方高等院校中的定位与角色正面临新的挑战与机遇。本文旨在探讨地方高等院校如何通过创新型外语研究对接辽宁省产业结构调整，从而服务于地方经济和社会的发展。本文首先分析了当前辽宁省产业结构的特点与外语需求，随后探讨了地方高等院校在外语教育上的现状与挑战，在此基础上，提出了有针对性的对策与建议。
2024年05期 v.26;No.151 133-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 863K] [下载次数：105 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] - 王瞳;
针对目前我国部分高校西班牙语专业学生在学科性内容、学习动力、思辨能力和跨文化交际等方面存在的问题，本文应用4Cs框架理论，分析了在高校西班牙语专业引入CLIL模式的可行性，并结合大连外国语大学“西班牙语+国际商务”人才培养的实践，探讨了CLIL模式的应用路径。
2024年05期 v.26;No.151 139-142页 [查看摘要][在线阅读][下载 746K] [下载次数：111 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：0 ] 下载本期数据