辽宁工业大学学报（社会科学版）
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政治·法律
党的组织路线演绎发展的历史经验
李振宇;佟玉东;王楠;
2022年02期 v.24;No.136 1-3页
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毛泽东意识形态思想的四维透视
李梦迪;刘建涛;
2022年02期 v.24;No.136 4-7页
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马克思生产力发展的影响因素分析
高洋洋;刘建涛;
2022年02期 v.24;No.136 8-10页
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马克思论人的现实性——以《关于费尔巴哈的提纲》为例
王丹彤;
2022年02期 v.24;No.136 11-14页
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列宁对社会主义的探索及其对中国的启示
贾传鑫;何正玲;
2022年02期 v.24;No.136 15-17页
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供应链区块链电子证据的司法应用
赵婷婷;
2022年02期 v.24;No.136 18-20页
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经济纵横
辽宁省区域房地产价格空间差异性研究
袁建林;
2022年02期 v.24;No.136 21-26页
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溢出渠道视角下服务业FDI对中国服务业生产率的影响研究
钱龙;
2022年02期 v.24;No.136 27-31页
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不同等级城市的房地产投资效率研究
戚晶晶;
2022年02期 v.24;No.136 32-36页
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管理科学
建设工程项目应急管理能力影响因素及提升路径研究
刘晓伟;赵建;李静;
2022年02期 v.24;No.136 37-40页
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基于AHP——熵值法的快递业上市企业智能化水平测度研究
崔悦;初铭畅;
2022年02期 v.24;No.136 41-45+56页
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基于自我差异理论的补偿性消费研究述评
桑辉;王雪杰;
2022年02期 v.24;No.136 46-50页
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国内韧性城市研究现状评述与前沿趋势——基于CiteSpace的可视化分析
张恒;陈孟钧;唐根丽;丁华军;
2022年02期 v.24;No.136 51-56页
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语言文学
认知心理学视域下的汉字简化探析
丁明;
2022年02期 v.24;No.136 57-61页
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东北官话中程度副词“■”（诚）面面观
孙智博;安拴军;
2022年02期 v.24;No.136 62-65页
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表周遍义的“一M赛一M”构式研究
胡颖;
2022年02期 v.24;No.136 66-70页
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《三遂平妖传》异文中的异构字研究
鞠雪;
2022年02期 v.24;No.136 71-74页
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“东北作家群”的海外译介
周丽红;成昭伟;
2022年02期 v.24;No.136 75-77页
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论韦庄词的叙事性特征及其抒情风格
沈芳;
2022年02期 v.24;No.136 78-81页
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文化·艺术
浅析“锦州苹果”廉政文化在大学生党员教育中的作用及实践
孙立华;孙志海;
2022年02期 v.24;No.136 82-84页
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新媒体对文化传播力的影响及提升机制研究
冯君;
2022年02期 v.24;No.136 85-87页
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教育论坛_素质教育与人才培养
高校舆情引导机制策略研究
王江;
2022年02期 v.24;No.136 88-90页
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融媒体视域下高校思政教育的优化路径
郭玉凤;郝耀军;
2022年02期 v.24;No.136 91-94页
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以“四史”教育坚定大学生党员理想信念的探究
潘明雪;李红;王冬梅;阚婧;
2022年02期 v.24;No.136 95-97页
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新文科背景下法学专业人才跨界培养的思考
谷颖;
2022年02期 v.24;No.136 98-100+119页
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课程思政背景下高校辅导员与专业课教师协同育人工作探索
辛显华;李青山;
2022年02期 v.24;No.136 101-104页
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新时代大学生就业教育研究
张天华;李佳熙;
2022年02期 v.24;No.136 105-108页
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助推高校毕业生“高质量就业”策略分析
张超;
2022年02期 v.24;No.136 109-112页
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教育论坛_教学改革与研究
模糊数学课程的教学改革探析
李永明;金雪莲;
2022年02期 v.24;No.136 113-115页
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机械制造基础课程思政建设探索与实践
刘淑芬;
2022年02期 v.24;No.136 116-119页
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中级财务会计课程思政教学实践探索
关婧倩;陈英梅;
2022年02期 v.24;No.136 120-122页
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任务驱动式教学法在环境微生物学课程中的应用
单凤君;张婷婷;王蕊;
2022年02期 v.24;No.136 123-125页
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基于“三教”改革的高职英语口语能力提升策略
朱晓博;
2022年02期 v.24;No.136 126-128页
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舆情议程设置在思想道德与法治课堂讨论中的应用
蒋海彬;王凤枝;
2022年02期 v.24;No.136 129-131页
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以问题为导向的中国近现代史纲要课教学
李洪影;聂岩;
2022年02期 v.24;No.136 132-134页
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新工科背景下基于CDIO教学模式的课程改革——以风景园林设计课程为例
陈飒;
2022年02期 v.24;No.136 135-138页
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“线上线下”融合视域下高校体育课程建设研究
王志勇;
2022年02期 v.24;No.136 139-142页
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